Am Donnerstag, den 27. März 2025, öffnete die Gottfried-Linke-Realschule am Hans-Böckler-Ring von 14:30 Uhr bis 17:00 Uhr ihre Türen für alle interessierten Schülerinnen und Schüler der zukünftigen 5. Klassen sowie deren Eltern. Zahlreiche Fachbereiche präsentierten sich mit spannenden Mitmach-Aktionen, um einen lebendigen Einblick in den Schulalltag zu geben. Die kleinen Gäste erhielten eine Stempelkarte, auf der sie Stempel aus den einzelnen Fachbereichen sammeln konnten. Wer alle acht Stempel erfolgreich geholt hat, wurde automatisch zur Tombola zugelassen und hatte die Chance auf einen fantastischen Preis.
Fachbereiche und ihre Angebote
Deutsch: Die kleinen Besucher konnten ihre Kenntnisse in den Kategorien „Rechtschreibung“ und „Alphabet“ testen und an einem spannenden Mini-Escape-Game teilnehmen.
Englisch: Ein interaktives Kahoot-Vokabelspiel lud dazu ein, spielerisch das eigene Englischwissen zu erweitern. Zudem wurde das neue Lehrwerk vorgestellt, welches einen digitalen Fachunterricht unterstützt.
Mathematik: Mit dem Basteln mathematischer Körper und geometrischer Formen konnten die Besucher das Fach Mathematik auf kreative Weise erleben. Viele Mitmach-Stationen forderten die zukünftigen 5.-Klässer mit kniffeligen Herausforderungen.
Wirtschaft: Besonders beliebt war die VR-Brille, mit der verschiedene Berufsfelder wie beispielsweise der Mechatroniker oder der Lastkraftfahrer virtuell erkundet werden konnten. Die Fachlehrkräfte stellten außerdem Schülerarbeiten aus dem Fach Wirtschaft vor.
Französisch: Hier war Sprachgefühl gefragt! Die Gäste konnten Vokabeln einander zuordnen und dabei erste Einblicke in die französische Sprache erhalten. Beliebt war auch die Ausmalstation, die liebevoll mit kleinen französischen Sehenswürdigkeiten in den Landesfarben dekoriert war.
Geschichte: Im Fach Geschichte standen das alte Ägypten und die Kunst der Hieroglyphenschrift im Fokus. Die jungen Gäste konnten ihren Namen in Hieroglyphenschrift schreiben und sich interessante Schülerprojekte ansehen. Eine Bastelstation lud dazu ein, eine eigene Pyramide zu basteln.
Biologie: Hier konnten Tierschädel verschiedener heimischer Tiere angefasst und zugeordnet werden. Außerdem präsentierte der Fachbereich den Unterrichtsversuch zum Stärkenachweis in Kartoffeln.
Physik: Mit Experimenten zu Magnetismus, Strom, Blitzentladung und einem Papierflieger-Wettbewerb wurden naturwissenschaftliche Phänomene greifbar gemacht. An vielen verschiedenen Stationen gab es für die kleinen Besucher viel Neues zu entdecken und auszuprobieren.
Chemie: Die zukünftigen 5.-Klässler konnten die chemische Welt erforschen, indem sie den pH-Wert mit Rotkohlsaft bestimmten. Auch der Nachweis der Polarität des Wassers sorgte für erstaunte und zugleich begeisterte Gesichter.
Werken: Der Brückenbau mit Papier faszinierte ebenso wie die Ausstellung eines selbst gebauten Go-Karts. Die kleinen und großen Besucher konnten mit verschiedenen Werkstoffen hantieren und sich den Fachraum ansehen.
Kunst: Kreativität stand hier im Mittelpunkt: Dot-Painting, Pop Art, Upcycling-Projekte und eine Ausstellung von Explosionsboxen begeisterten die Besucher. Der Fachbereich präsentierte gelungene Schülerprojekte und zeigte, wie vielseitig der Kunstunterricht sein kann.
Erdkunde: Die Schüler konnten ihr geografisches Wissen zum Thema Regionalkunde und Deutschlandkunde unter Beweis stellen. Sehr beliebt war auch die große Weltkarte, auf der verschiedenste Tiere (Panda, Tiger, …) ihrem heimischen Lebensraum zugeordnet werden sollten.
Informatik: Von Hand-Auge-Koordinationsübungen über digitale Unterrichtsprojekte bis hin zur Präsentation des Tablet-Führerscheins gab es viele spannende Einblicke. Die Schule bietet Informatikunterricht ab der 5. Klasse an.
Arbeitsgemeinschaften (AGs) im Nachmittagsbereich
Die Schule stellte ihre vielfältigen AGs vor: Häkeln, Tischtennis, Löten, Fashion, Schulband, Werken, 3D-Druck und andere AGs boten spannende Perspektiven für die zukünftigen Schülerinnen und Schüler. Je nach Interesse und Talent können die neuen 5.-Klässlerinnen und 5.-Klässler aus einem großen Angebot einen passenden Kurs auswählen. Vor allem die MedienScoutz der Gottfried-Linke-Realschule sind überregional bekannt; hierbei handelt es sich um ein Unterrichtsprojekt, bei dem ausgebildete Scoutz ihre Mitschüler über wichtige Inhalte rund um die Themen „Datenschutz“, „Internet“ und „Recht am eigenen Bild“ informieren und beraten. Unsere Schule ist Pilotschule und unsere MedienScoutz bieten erfolgreich Workshops an umliegenden Grundschulen an.
Sportliche Herausforderungen und musikalische Highlights
Bei Springseil, Hula Hoop, der Reckstange und Pedalos konnten die Gäste ihr sportliches Talent unter Beweis stellen. Es fanden sportliche Wettbewerbe speziell für die angehenden Fünfklässler statt. Musikalisch umrahmt wurde der Tag durch Auftritte der Schulband sowie des „WPK 7 Musik“ unter fachlicher Leitung.
Beratungsangebote und Coaching
Neben den Fachbereichen stellten sich auch die Beratungslehrkraft sowie die Schulcoaches und systemischen Coaches vor, die für alle Fragen rund um die schulische und persönliche Entwicklung zur Verfügung standen. Zusätzlich wurden Schulführungen für interessierte Eltern angeboten und die Schulleitung der Gottfried-Linke-Realschule Salzgitter beantwortete alle noch offen gebliebenen Fragen in einer kleinen Präsentation.
Fazit
Der Tag der offenen Tür war ein voller Erfolg! Die Besucher hatten die Gelegenheit, die Gottfried-Linke-Realschule hautnah zu erleben und sich von ihrem vielfältigen Angebot zu überzeugen. Die Klasse 10b bot Waffeln, Kaffee und Kuchen und bunte Tüten für die Besucher an und sorgte somit auch für das leibliche Wohl. Wir freuen uns darauf, viele der jungen Gäste bald als Schülerinnen und Schüler bei uns an der Realschule begrüßen zu dürfen!
Wir, die Klasse 9d, haben uns im Kunstunterricht mit dem Thema Dot Painting auseinandergesetzt. Da viele wahrscheinlich nichts mit dem Thema anfangen können, hier zunächst ein paar Informationen:
Die Dot-Painting-Malerei wird mit Punktmalerei übersetzt und ist die bekannteste Maltechnik der australischen Ureinwohner, der Aborigines. Diese zeitgenössische Kunstform wurde zu Beginn der 1970er Jahre in der Stadt Papunya bekannt. Alles begann mit den traditionellen Rindenbildern, der Körperbemalung sowie Fels- und Bodenmalereien, die zur Kommunikation genutzt wurden. Die typischsten Merkmale von Dot Painting sind Punkte, Linien, Kreise, Spiralen, Tupfen und andere Ornamente. Heute wird diese Maltechnik meist mit Acrylfarben auf Leinwänden ausgeführt.
So haben wir es auch gemacht – also mit Acrylfarben und Leinwänden. :) Wir wollten unbedingt auf Leinwänden malen, und unsere Kunstlehrerin, Frau Kell, hatte die Idee, Dot Painting auszuprobieren, weil es etwas Außergewöhnliches ist und wir das Thema zuvor schon im Englischunterricht besprochen hatten.
Am Anfang der Einheit haben wir uns verschiedene Punkttechniken überlegt, zum Beispiel, wie groß oder klein die Punkte sein sollten und was wir auf die Leinwände malen könnten. Dies haben wir zunächst mit Bleistift vorgezeichnet. Anschließend haben wir die Leinwände schwarz oder blau grundiert und dann angefangen, die Bilder mit Punkten zu füllen. Zunächst waren wir etwas zurückhaltend, weil wir Angst hatten, etwas falsch zu machen. Doch als wir merkten, dass es nicht so schwierig ist, wie es aussieht, haben wir schnell Fortschritte gemacht und fanden es eigentlich ziemlich cool.
Jetzt, wo viele Bilder fertig sind, sieht man, dass es richtig viele schöne Werke geworden sind und dass wir über uns hinausgewachsen sind. Wir haben unsere Grenzen erweitert – und das alles haben wir unserer tollen Kunstlehrerin zu verdanken, die uns immer Mut gemacht hat, wenn wir verzweifelt waren und dachten, wir hätten alles ruiniert.
Wir haben schon viele schöne Projekte gemacht, aber das war mit Abstand das nervenaufreibendste und schönste Projekt von allen.
- Leonie-Sophie Olech
22.01.2025
Vom 13. bis 16. Januar 2025 unternahmen die 9. Jahrgänge 9a, 9b und 9c eine spannende Studienfahrt nach Berlin, die im Zeichen politischer und historischer Bildung stand. Die Schülerinnen und Schüler konnten dabei nicht nur ihre Kenntnisse über die deutsche Geschichte und Politik vertiefen, sondern auch praktische Erfahrungen sammeln und die europäische Dimension der Politik hautnah erleben.
Ein Höhepunkt der Reise war die Besichtigung des Deutschen Bundestags. Die Schülerinnen und Schüler erhielten einen eindrucksvollen Einblick in die politische Bedeutung dieses markanten Gebäudes und konnten es von außen bestaunen. Zwar war ein Besuch des Bundestagsgebäudes nicht möglich, aber der Rundgang durch das Parlamentsviertel und die eindrucksvolle Architektur des Reichstagsgebäudes boten den Jugendlichen einen spannenden Zugang zu einem der wichtigsten Orte der deutschen Demokratie.
Im Bundesrat erwartete die Schülerinnen und Schüler eine spannende Führung, bei der sie in die Rolle von Politikerinnen und Politikern schlüpften. Bei einem Rollenspiel konnten sie einen Gesetzesentwurf formulieren und in einer Abstimmung Entscheidungen treffen – eine praxisnahe Erfahrung, die das Verständnis für die Abläufe in der Gesetzgebung vertiefte.
Ein weiterer wichtiger Programmpunkt war der Besuch der Gedenkstätte der ermordeten Juden Europas. Hier setzten sich die Schülerinnen und Schüler intensiv mit der Geschichte des Holocaust auseinander. Bei einer Führung und im anschließenden Museumsbesuch erhielten sie bewegende Einblicke in das Leid und die Opfer des Nationalsozialismus. Der Besuch dieser Gedenkstätte förderte das Bewusstsein für die Bedeutung von Toleranz und Erinnerungskultur.
Im Futurium tauchten die Jugendlichen in die Welt der Zukunft ein. Welche technologischen, gesellschaftlichen und politischen Entwicklungen könnten die Welt in den kommenden Jahrzehnten prägen? Dieser Besuch regte zum Nachdenken über die eigene Rolle in der Zukunft an und eröffnete neue Perspektiven auf Innovation und Nachhaltigkeit.
Zum Abschluss stand noch das Europäische Haus auf dem Programm. Hier erfuhren die Schülerinnen und Schüler alles über die Funktionsweise des Europäischen Parlaments und die Bedeutung der Europäischen Union. Die Frage, wie europäische Politik funktioniert und welche Herausforderungen die Mitgliedsstaaten gemeinsam bewältigen müssen, wurde anhand von interaktiven Ausstellungen und Informationen anschaulich vermittelt.
Einige Schülerinnen und Schüler nutzten zudem die Gelegenheit, die Reste der Berliner Mauer zu besichtigen. An dieser historischen Stätte erhielten sie einen bewegenden Einblick in die Teilung Deutschlands und die Geschichte des Kalten Krieges. Der Besuch der Mauerreste ermöglichte den Jugendlichen, sich direkt mit der bewegten Geschichte der deutschen Wiedervereinigung auseinanderzusetzen.
Die Studienfahrt nach Berlin war nicht nur lehrreich, sondern auch voller Spaß und inspirierender Eindrücke. Die Schülerinnen und Schüler nahmen viele wertvolle Erkenntnisse mit und konnten ihr Wissen über Politik und Geschichte auf lebendige Weise erweitern. Ein unvergessliches Erlebnis, das die Jugendlichen sicherlich noch lange begleiten wird.
20.01.2025
Musikerinnen und Musiker besuchen Schulen beim Projekt „Jazzpilot*innen zu Gast im Klassenzimmer“ in ganz Niedersachsen
Hannover. Im Rahmen des schulischen Musikvermittlungsprogramms „Jazzpilot*innen zu Gast im Klassenzimmer“ fanden ab dem 23. Oktober Schulbesuche von Musiker*innen in ganz Niedersachsen statt. Von rund 110 Bewerbungen niedersächsischer Schulen aller Schulformen, konnten rund 65 Besuche bis Ende November realisiert werden.
Musikland Niedersachsen knüpft damit als erstes Bundesland an die Ergebnisse des Projekts „Jazzpilot*innen“ der Deutschen Jazzunion und der Bundeszentrale für politische Bildung an, dass seit 202 die Verbindung zwischen Jazzpädagogik und politischer Bildungsarbeit erforscht. Zu Gast im Klassenzimmer sind Musiker*innen, die im Kontext von Jazz und improvisierter Musik demokratische Prozesse gemeinsam mit den Schüler*innen erforschen und politische Zusammenhänge durch die künstlerisch-praktische Perspektive erfahrbar machen. Wer dabei improvisieren lernt, beginnt tradierte Verhaltensweisen zu hinterfragen, sowie kreativer und spontaner auf Herausforderungen zu reagieren. So stärkt das Projekt die Demokratiekompetenz und Reflexion des eigenen Verhaltens in der Gruppe.
Auch die Gottfried-Linke-Realschule nahm am Programm teil, der Schulbesuch mit Jazzmusiker Johannes Keller fand am 29.11.2024 statt.
„Jazzpilot*innen zu Gast im Klassenzimmer“ wird realisiert durch Musikland Niedersachsen und gefördert durch das Niedersächsische Kultusministerium (Aktionsprogramm HAUPTSACHE:MUSIK), die Klosterkammer Hannover und die Stiftung Braunschweigischer Kulturbesitz.
02.12.2024
Am Donnerstagnachmittag, den 04.04.2024 fand unser Tag der offenen Tür statt.
Die Schule öffnete ihre Türen für alle interessierten zukünftigen Fünftklässlerinnen und Fünftklässler. Die Lehrerinnen und Lehrer der GLR bauten kleine Mitmach-Stationen für die Besucherinnen und Besucher auf.
Im Fachbereich Biologie konnten die Schülerinnen und Schüler Kresse anbauen und mit nach Hause nehmen, um sie in ein paar Tagen zu ernten.
Der Fachbereich Physik hat mit Magneten und Elektrik gearbeitet und einen Papierflugzeug-Weitwurfwettbewerb angeboten.
In der Sporthalle konnten die zukünftigen Fünftklässlerinnen und Fünftklässler ihre Fitness beim Basketball, am Reck, beim Seilspringen und beim Hula-Hoop unter Beweis stellen.
Die Fremdsprachen Englisch und Französisch präsentierten ein Kahoot-Quiz und viele andere kulturelle Highlights. Dazu passend wurden Fotos der letzten Auslandsfahrten nach Prag, Dublin, London, Krakau und Auschwitz gezeigt.
Die Schulband hat mehrere Songs gespielt und dabei viele spannende Instrumente wie beispielsweise das Schlagzeug, das Klavier, den Bass und die Gitarre erklingen lassen.
Der AG-Bereich stellte sich vor und präsentierte sein umfangreiches Angebot wie beispielsweise Werken, Häkeln oder Tischtennis.
Im Computerraum wurden 3D-Drucker ausgestellt und es wurden kleine Trillerpfeifen und Einkaufswagenchips für alle Interessierten gedruckt.
Auch die Berufsorientierung war vertreten und stellte Schülerarbeiten aus dem 9. Jahrgang aus.
Im Fachbereich GSW konnte die Besucherinnen und Besucher ihr Wissen über den Globus und die Tiere der Erde auf die Probe stellen.
Die Schulsanitäter waren vor Ort und erklärten 1.-Hilfe-Maßnahmen und berichteten über ihren Einsatz im Schulalltag.
Der Fachbereich Mathematik bot Bastelvorlagen für geometrische Formen und ermöglichte kniffelige Denkspiele.
Auch unser Schulkiosk hat einen tollen Beitrag zum Tag der offenen Tür geleistet und Kinderschminken angeboten.
In der Pausenhalle präsentierten sich die MedienScoutz, die Schulsozialarbeit und die Schülervertretung und informierten über ihre Tätigkeitsfelder.
Die Gottfried-Linke-Realschule ist eine Schule, die im vergangenen Sommer die Auszeichnung "Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage" erhalten hat. Es ist uns sehr wichtig, dass sich hier alle Schülerinnen, Schüler, Lehrerinnen und Lehrer und Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter wohlfühlen.
Wir freuen uns, unseren zukünftigen fünften Jahrgang bald an der GLR begrüßen zu dürfen.
